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分卷阅读172

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    在强的可怕!阅读理解已经难不倒我了!”
    当然啦,沐辛然她们的阅读理解确实是比她更好,但是她会努力用实践课成绩拉上去,只要她实践课断层第一,第一就有希望!
    虞扶风:“你的短板是阅读理解?”
    安溪点头:“对呀!”
    她丝毫不觉得暴露短板有什么不好的。
    “我过去觉得题目可能有问题,现在我知道有问题,也可以按照出题人的思路解答问题了。”她骄傲道。
    虞扶风沉默下,真诚询问:“能举个例子吗?我参考一下,尽量在以后出题的时候贴合你的思路。”
    “其实很简单呀,污染就应该在发现的瞬间立刻清理或者逃跑,但是题目就要问遇到什么样的污染怎么样,要是失控的污染是亲密的人怎么办?”
    “我按照经验跟课本回答呀,无论遇到什么污染,先跑拉开距离,只有拉开距离才能有时间去判断能不能打得过呀。遇到失控的污染是亲密的人,当然要更加拼命清理掉呀,不然怎么对得起亲密的人呢?”
    虞扶风听了,居然觉得很有道理。
    他问:“能得几分?”
    安溪的眉毛就耷拉下来,眼睛都垂下去,“0分。”
    虞扶风沉默下来,办公室里弥漫着学渣的悲哀。
    “所以正确答案是什么?”
    安溪丧丧背诵:“首先具体问题具体分析,在遇到不同污染时,要根据不同污染的不同特性进行不同行动……最后宁愿死亡不可失控,实在失控寻找无人封闭区域失控,成功活下来总结经验教训,为成长奠定坚实的基础。”
    “遇到亲密对象是失控污染,首先要坚定信念,坚持不论失控污染如何引诱都不相信不动摇;然后回忆亲密对象失控前污染特性,这里要分以下几种情况,第一……最后,时刻铭记失控的可怕之处,警记污染千千万,失控最可恨,带走亲朋跟好友,毁灭世界不是梦。”
    虞扶风静静地听,记下安溪回答里某些未曾听过的词语,感受魇界这个世界,以一种奇妙的方式朝他打开,展示出他们千百年来都未曾见过的一面。
    “你这不是背会了?题目万变不离其宗,你背下来之后成绩不是很快就能上去了?”
    安溪几乎要留下眼泪:“我每答对一个题目,之后一定不会再出现相同的题目,每天都要找人背新答案。”
    针对性太强了,虞扶风一时之间都想请问这个学校难道只有安溪一个学生吗?否则怎么能这么针对性对她精准地进行查缺补漏呢?
    “有用吗?”虞扶风问。
    安溪老实回答:“过去没有,现在有了。”
    过去都是直来直去的污染打斗,现在……安溪觉得自己已经开始逐渐改掉过去直来直去清理污染的习惯了。
    因为她发现山下的人,总有很多故事,而他们的故事开头往往就决定了故事结尾,他们的生命与灵魂甚至有可能不掌握在自己手里。
    周测这两天对安溪的触动尤其大。
    这让她更加坚定要强大、再强大、更强大,只有这样,她才能在回去山里承担整个山里人口的责任之后,尽可能保护好他们,就像他们之前保护她一样。
    天真、活泼、自由、坚定。
    一切美好的品质放在他们身上都不为过,一切缺点都只是缺点不是致命点。
    ……
    虞扶风本来想说什么,但是看着安溪,发现她隐隐约约好像有些变化,神态似乎更坚定什么?
     于是他话到嘴边咽回去,还没想好要说什么,就听到安溪道:
    “老师,我一定能拿第一。”
    “我可以更好。”
    *
    她可以更忙!
    接下来一周安溪简直忙疯了,原本说什么探索学校,完全没有时间。
    上课的时间她要泡在教室看管学生,因为除了虞老师跟双口宿管之外,没有老师能任课,所以大部分课堂都是安溪带领——这里甚至还包括虞扶风的课。
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    由于安溪知道下周开始要离开学校完成主任还在设想的任务,她就得利用课堂时间给学生们补课。
    补课内容就是如何面对打不过的污染跟失控污染。
    就像安溪之前无论背过多少正确答案,依旧习惯用自己的方式解决污染一样,这群学生无论遇到什么污染,都只有一个想法:一个人打不过,群殴总能打过。
    是的,带了两天班,安溪就发现一班有自己面对打不过污染的办法——群殴。
    安溪也带领同学进行群殴过,一次是集体活动,简单来说就是打群架,一次是跟老师对打,实在打不过,只能搞个集体计划。
    一班的群殴不是这样,是大家一起上。
    什么?听指挥?
    谁指挥啊?都是一个班的,谁不知道谁,你有什么本事指挥?你自己打是有点本事,但也就这样了!
    什么?计划?
    计划赶不上变化啊!难道我看到该出手的时候,还要因为该死的计划错过时机吗!这个时候有人或许会说,找个人指挥。
    那么问题又回到了第一个问题上面。
    安溪最近就在课堂上忙这个。
    上课忙,下课更忙。
    课下她要归纳要总结要收录,字比抄书还多。还好有很多学生自告奋勇帮安溪做一些力所能及的事情,比如她说别人写。
    除此之外她还要尽可能泡在医务室里给前来就医的学生一一治疗,帮助七班的同学容纳情感面具的情感污染。
    这几天,除了周一中午安溪抽空去看了下两个转学生的事情,确定转学生的状态已经不可逆转回来,且因为大嘴巴缘故被双口宿管看管起来之外,她就一直教室、医务室、宿舍来回转。
    即便如此,她还是趁着午饭的时间,将稻子送到食堂,找食堂阿姨商量好什么时间吃加工好的米。
    时间一天一天过去,安溪的日记从9.8周一开始到9.12.周五,全是相同的内容:
    【今天治疗了x位同学,感觉医术更加强大,我真厉害啊!
    同学们有很大进步,同时有很大进步空间!
    继续给沐辛然背课本,还好不用我抄书。】
    另外,沐辛然还抽空把安溪烧掉的课本抄写了一份,给安溪补上了。
    手抄本没有效果,安溪偷摸到办公室,换了虞老师的课本。
    沐辛然知道就很难受。
    沐辛然很清楚虞扶风一定知道安溪的特别,而安溪也大概猜到他们的特别,她毫无保留将知识分享给他们,沐辛然却不能保证她自己或者其他存活的玩家,回到蓝星之后,不会上报启航的情况。
    时间一天天过去,沐辛然一天比一天焦虑,却没有一个人能诉说。君挽厦最近跟林念湖混在一起,两人天天一起八卦,沐辛然也不想提醒君挽厦
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